Ziele und Kernideen

Ziele

Das primäre Ziel von mobiLLab ist die selbsttätige Erkundung unserer technisierten Welt und Umwelt anhand alltagsnaher lebensweltlicher Fragestellungen mit modernsten Instrumenten und Methoden. Ausgewählte Hightech-Experimente ermöglichen einen Einblick in die zeitgemässe Forschungs-, Industrie- und Arbeitswelt im naturwissenschaftlich-technischen Sektor. Dadurch soll bei den Jugendlichen Motivation und Interesse an Naturwissenschaft und Technik und darauf aufbauend eine vertiefte Auseinandersetzung mit der Materie angestossen werden.

Das mobiLLab bringt mit transportablen Experimentiermodulen aktuelle und relevante Messverfahren und Hightechinstrumente, welche die Schulen aus ökonomischen, logistischen und personellen Gründen weder anzuschaffen noch zu unterhalten vermögen.

Die folgenden Kernideen stehen für mobiLLab

Es werden aktuelle und relevante Methoden und Verfahren aus Industrie und Forschung mit Hightech-Instrumenten zum Einsatz gebracht, welche die Schulen weder aus ökonomischen, logistischen und personellen Gründen anzuschaffen noch zu unterhalten vermögen
Schülerinnen und Schüler erkunden, geführt durch PHSG-Studierende als mobiLLab-Tutoren wie auch eigenständig, alltagsnahe Fragestellungen aus der technischen und persönlichen Umwelt
mobiLLab geht zu den Oberstufenzentren, nicht als "Parkplatz-Labor", sondern mit transportablen Experimentiermodulen, die im Schulzimmer oder Schullabor zum Einsatz kommen
mobiLLab ermöglicht einen attraktiven NuT-Unterricht, erlaubt Einblicke in moderne Berufsbilder und stellt ein bereicherndes Übungsfeld für Stellwerk dar
neben den Schülerinnen und Schülern kommen die PHSG-phil.-II-Studierenden nach einer obligatorischen theoretischen und praktischen Ausbildung in mobiLLab als Tutoren im Oberstufenzentrum-Halbtag zum Einsatz
Lehrer und Lehrerinnen vervollständigen diesen Trilogie-Ansatz Lernende - Studierende - Lehrkräfte durch ihre Teilnahme an einem Experimentiertageskurs an der PHSG in St.Gallen. Immer mehr Lehrpersonen haben das mobiLLab schon in ihrer Ausbildung an der PHSG kennengelernt.
12 Arbeitsstationen für maximal 24 Schülerinnen und Schüler. Diese wählen 4 Themen mit eigener Fragestellung aus dem folgenden Angebot aus:

Wärmebildkamera Ist unser Schulzimmer gut isoliert?	Lebensmittelanalyse Enthält Cola wirklich so viel Zucker?
Röntgenfluoreszenz Enthält mein Zungen-Piercing giftige Metalle?	Farbe/Spektren Warum erscheinen Farben im Kunstlicht nicht gleich wie bei Tageslicht?
Feinstaubmessung Wie hoch ist die Feinstaubbelastung im Schulzimmer im Vergleich zum Werkraum?	Nahinfrarotspektroskopie Wie hoch ist der Theobromingehalt verschiedener Schokoladesorten?
IR-Spektroskopie Besteht die Kunststoff-Tragetasche aus PVC oder PET?	Highspeed-Kamera Zerplatzen luft- und wassergefüllte Ballons gleich?
Mikrowelle Kann ich einen Duftstoff in wenigen Minuten herstellen?	Elektrosmog Ist das Schnurlostelefon im Standby tatsächlich strahlungsfrei?
Ionenchromatografie Enthält unser Leitungswasser gleich viele Mineralstoffe wie Mineralwasser?	UV-Strahlung Schützt meine Sonnenbrille vor UV-Strahlen?